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关于文化课的补课，只要注意观察一下同学当中学习成绩排名靠前的同学。成绩好的同学，补课的反而少；反而是成绩中等的学生补课的比较多一些。小学的时候，有可能通过补课提升成绩，但要看到，依靠补课提升成绩的方法其实走不远。到了初中、高中，补课的效果就越来越小了。 所以，我觉得，如果学生课外有可以利用的时间，不应该花在补文化课上面，而应该重点放在训练思维、增长见识、锻炼毅力等方面。 竞赛编程的学习可以训练思维、增长见识、锻炼毅力！当然，竞赛编程需要文化课的学习上学有余力才行。 竞赛编程的学习，只需要有一台笔记本电脑就行了。要求的配置也不是很高，用了三五年的旧电脑都没有问题。有些学生的电脑还是14年生产的，照样能学好编程。 通过竞赛编程的学习，甚至可以改变学生的视野。学校的环境是固定的，而校外的环境却是可以挑选的。只要家长重视，挑选一个好的学习机构，你就可以遇到非常优秀的老师、以及将来有可能是科技先锋的同学。因此，如果的选择线下机构学习的话，不要嫌远，而是要尽可能选择最好的。如果是N线的城市，实在难以信任当地的培训机构，那么可以找线上的名师。
从走科技特长生的角度，85%的同学可能只是陪学。但是这个陪学的过程，也是有收获的。在这个过程中，我们学会了计算思维的方法，什么拆解、抽象、逻辑等等，这些方法在将来的工作中也会非常有用；通过训练，还可以提升数理化方面的成绩。最重要的是，你是跟将来信息技术领域的大佬在一起学习，交的朋友可能是将来的亿万富翁，可以带你一起站上风口，轻松起飞。 先问自己：这5个「底层特质」你有吗？
1. 对「拆解复杂问题」感到兴奋
看到数学压轴题不是皱眉，而是本能想：「能不能拆成几个小步骤？」。这种「问题拆解冲动」是信奥的核心驱动力——信奥本质就是把现实难题转化为可执行的代码步骤。
2. 能从「代码报错」中获得改进动力调试时遇到RE（运行错误），是提升自己的机会。请记在《错误记录》本上，并期待着下一个错误的出现。 3. 享受「用逻辑征服无序」的过程玩拼图时会先分类色块，玩数独时习惯用排除法——这种「追求秩序感」的思维，正是信奥需要的「计算思维」。 4. 对数学逻辑「不排斥且有耐心」 不需要数学成绩顶尖，但至少不反感「排列组合」「图论」等抽象概念。5. 能接受「长期投入+延迟满足」
信奥获奖平均需要1-3年系统训练，如果你享受「慢慢来却很扎实」的成长，而非追求短期分数提升，这条路会更适合你。
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