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最近常常被这类短视频刷屏：“孩子8岁不学Python就输在起跑线”“编程是未来世界的英语！” 作为一名信奥教练，我深感这些论调正在制造无谓的恐慌。 孩子学编程的核心价值，和英文并没有太多的关系，学习过程中更多练习的是逻辑推理能力和将具体问题抽象化能力。 当孩子敲下代码按下运行时，电脑会立刻给出最真实的反馈：代码错误导致无法运行，考虑问题不全面结果错误，算法过于笨拙导致超时——这种即时纠错机制，可以帮 孩子们养成：一是严谨的习惯（有的学生因漏写语句结束的标点，调试了半天也无法运行，代码的世界没有“差不多”）；二是拆解问题的能力（你需要先将编程题目给出的具体问题抽象化，从一种情况的解法推广到多种类似问题的普适性解法）。 某些机构鼓吹“学编程=学英语”，实则是偷换概念。孩子需掌握的if/for/while等关键字不到英语词汇量的1%，真正的硬核是藏在代码后的“数学能力”：数学不好的学生是很难学好编程的，编程和数学两个学科有极高的相似度。我们可以把解决编程问题的过程理解为：1.阅读题目，提取关键信息。2.在数学层次上寻找规律，解决本类问题。3.将解决方法“翻译”成编程语言。 教育不是填满桶，而是点燃火，对于奥赛教育更是如此。当孩子盯着报错的屏幕皱眉时——那簇思维的火苗，正在他脑海里噼啪作响。 |
