学了两年少儿编程，结果还没有入门，啥原因？

ROBOSTEM

2025-4-5 11:25

最近有很多家长反馈，自己家孩子在某桃、某瓜、某思学少儿编程的情况和进展。有的学了一年，有的已经不学了，有的正在学，大致情况是，孩子学得都很有兴趣，愿意继续学。但是，学过的内容差不多都没有掌握，问我咋办 ...

最近有很多家长反馈，自己家孩子在某桃、某瓜、某思学少儿编程的情况和进展。

有的学了一年，有的已经不学了，有的正在学，大致情况是，孩子学得都很有兴趣，愿意继续学。

但是，学过的内容差不多都没有掌握，问我咋办？

我问家长，为什么会出现这样的情况？

家长说，每节课都是跟着老师一步一步走，也能做出来，孩子基本上不怎么思考，也不愿意思考。

家长这么一说，我就明白了，大家都喜欢抄作业。

不得不说，这些大机构的课程，确实设计得很有趣味性，一下子就能抓住他们的眼球。这点不得不服。

可是学编程的本质不能只停留在兴趣，而是通过孩子的兴趣，让学生学会思考问题和解决问题。

要想做到这一点，真的就不简单了，只是一周听一节，一周一个作品，是远远不够的。

今天我看到一个视频，大概意思是说，学文化课要想成绩出色，仅仅在课堂上学习是远远不够的。

这点我非常认同，编程其实也是一样的道理，只是一周一次课，也肯定是远远不够的。

一周一次只能做到水过地皮湿，从某种程度上，可以让家长不那么焦虑，好歹孩子已经开始接触编程了。

如果家长能深度思考的话，让孩子学编程肯定比不让孩子学要好很多，可是这些表面功夫还是不够的。

在深入一点讲，大多数家长让孩子学习编程的方式，最后连入门资格都达不到。

什么是入门？很多人学编程一两年都还没有入门！

编程入门的意思不单是掌握最基础的部分，还意味着已经通过训练养成了良好的理解和实操习惯，而这种习惯在整个学习过程中都会贯彻始终。

家长对比自己的孩子，想想你家孩子真的入门了吗？

有多少学生也是连最基础的打字都不熟练，连最简单的图形编程都没有学明白，一听别人说二三年级就要学C++了，立马就慌了。

低年级学C++，除了浪费时间，最大的好处莫过于缓解家长的焦虑了。

后来，我在xhs上看到很多家长的反馈，孩子学了还几年的编程都还没有入门，其实这不能全怪机构，毕竟选择是家长做的，只是家长不懂其中的厉害关系。

还有很多家长都推荐去某桃，说孩子学得特别好，我相信家长说的话，他们只是看到了事情好的一面，但不是事情的全面。

如果能跳出来固有思维，拿一些真题让孩子做一做，或者把之前学过的课程，单独拿出来做做，就知道孩子学得怎么样了。

坦白的讲，我教的孩子也不是都很好，有很多家里电脑都没有配备，孩子根本没有练习的机会。

说了这么多，我只想表达三点：

1. 希望孩子通过编程学习，能够入门就行。

2. 兴趣是最好的老师，孩子没有兴趣的话，不要勉强

3. 家长一定要参与孩子的学习，拿一些题或者学过的课程，去检测孩子的学习。

4. 不要总是自己觉得挺好的，未必是真的。

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