孩子适不适合学信息学？

寒假即将来临，小编陆续收到不少家长的咨询，关于孩子是否适合学信息学的咨询，尤其是四、五年级的家长。今天小编就结合日常教学经验，给大家分析分析~对于刚入门信息学的同学而言，未来的学习将涉及到“基础编程环境”、“C++ 程序设计”、“数据结构”、“算法”、“数学与其他”五个部分。

01 信奥是竞赛

首先，信奥是竞赛，它有别于最近被国家中止的白名单赛事，不是花钱就能买到的奖项，需要孩子付出汗水和努力，这也是它含金量高的原因。

想要在信奥赛道上取得好的成绩，必须是完成校内任务仍学有余力的孩子。如果孩子连校内的学科都学不好，那就不建议学习信奥了。

02 数学知识

信奥的学习有一个特征，都是对数字的处理，由数到数列，从一维到二维，数感、逻辑思维等有优势的同学会有比较大的优势，如果对孩子的数感、逻辑思维等不是很有把握，可以让孩子做一下我们公众号菜单中的【入学测试】，51分是满分，如果低于30分，在学习过程就需要付出比别的孩子更多的努力了。

“数学与其他”这部分，五年级左右的孩子可以认为具备了基本的数学基础，主要是数及其运算，如果具备“代数能力”更好，能协助理解变量等概念。实际上正常的信息学课程都会把涉及到的知识按照编程的需要讲一遍，基本也都在大家的理解范围之内。

03 和奥数的关系

信息学奥赛中，会需要运用到奥数的一些相关知识，比如：博弈论，排列组合等等。但是没有奥数比赛深入，孩子掌握到小学浅奥程度就可以了。

举一个例子：

Bessie 和 Elsie 正在使用一堆初始时共 SS
 个石子进行一个游戏。两头奶牛依次行动，Bessie 先行动。当轮到一头奶牛行动时，她必须从堆中取走x 个石子，其中x 是该奶牛选定的任意正整数回文数。如果当一头奶牛的回合开始时石子堆是空的，那么这头奶牛就输了。

定义：一个正整数如果从前向后和从后向前读相同，则该数为回文数；回文数的例子有 1，121 和 9009。数不允许有前导零；例如，990 *不是*回文数。

输入格式（从终端 / 标准输入读入）：

输入的第一行包含 T，为测试用例的数量。以下 T行为测试用例，每个测试用例一行。

每个测试用例均由一个整数 S 指定。

输出格式（输出至终端 / 标准输出）：

对于每一个测试用例输出一行，如果 Bessie 在最优策略下可以从一堆 S 个石子的石子堆开始赢得游戏，则输出 B，否则输出 E。

这道题目就需要运用到博弈论的必胜策略，把必输的数字留给对方即可获胜。

04 第一个坎

嵌套循环是很多孩子在信奥学习路上的第一个坎，很多孩子会在这里掉队。这个时候如果学习有困难的孩子，最好和机构沟通，主动放慢学习进度，否则基础不牢，地动山摇。后续的学习大概率是陪跑。

05 信奥等于C++？

目前国内的 NOI、CSP-J/S 热门赛事等又仅支持 C++ 语言，因此不少刚入门的家长容易误把 C++ 和信息学当成一回事。其实，信息学的本质是解决问题的能力，而C++仅仅只是用于表达你思维的工具。