从拉跨的ENJOY AI总决赛看孩子的科创教育

最近在XHS发的笔记收到不少咨询的私信，主要都是围绕小朋友科创类学习和竞赛的。那我就趁着有空整理一下这几年来的学习经验（从幼儿园中班到目前五年级）以及回复一下大家共同的疑问，希望抛砖引玉可以给大家一些帮助。

关于为什么选择学习机器人：我家娃是从幼儿园中班开始玩大块积木的，因为小时候就比较喜欢乐高，就送去了兴趣班。不完全计算，在乐高上的花费就不低于8W，现在都成了一筐筐的散件。后来在学习过程中，从机器人、游泳、篮球、美术、毛笔一直学到小号、射箭、编程、语数外课程等，保留到现在仍然有兴趣坚持的，只有机器人和编程了，对于前者，是对机器人本身仍然有学习兴趣，后者是因为在完成了SCRATCH基础上，顺水推舟开始了信奥的学习。除了上课和比赛，我们也买了DJI的ROBO车，DJI NEO等，可能和男孩子喜欢这类有关，就抱着总要有个兴趣的想法就往这个方向引导了。


关于机器人比赛水不水的问题：说句得罪人的，国内大多数比赛甚至考试都很水，特别是和小朋友挂钩的，你说艺考水不水？你说美术考试水不水？ENJOY AI水，其他机器人就不水了吗？都一样的。这次ENJOY AI总决赛跳出来骂的人特别多，主要因为本身组织的就有问题，感觉赛场本身的秩序维护和比赛的裁判执行实在太业余了，导致了吵架几乎变成了赛场的主基调；二是很多其他机器人的厂家的狗咬狗，因为不管怎么样，看到鲸鱼这样捞钱，其他厂家肯定都眼红的。但是对于家长，我们应该考虑的更深一些，我们参加学习和比赛的目的是什么，从中孩子到底可以学到什么。因为一场比赛，我们是否就要全盘否定ENJOY AI，还是否定鲸鱼，还是否定白名单赛事，还是否定科创，甚至否定机器人学习的这个路径？相信每个家长自己都有答案，也不用争辩什么是不是白名单赛事，没有意义。东边老虎吃人，西边老虎也吃人，我娃就参加过WRO、ENJOY AI、青创赛、信奥赛，也了解过无人机、VEX、FLL等，只能说，国内这类青少年科创类学习和比赛环境就是如此，每个人当下的选择总会有一个选择的原因，如果暂时没法跳出这个圈子的话。你去上下宋庆龄比赛的官网，看下宋庆龄比赛获奖的小学组的题目就知道了，如果这些都是小朋友的作品，诺贝尔奖早就拿的手软了。其他不用多说。

孩子刚进幼儿园的时候，我选择了玩大块积木和乐高。现在看来，这个阶段的家长完全不必着急，因为学与不学对后面毫无影响。很多乐高课程其实也是机构笼络家长和孩子的一种手段，孩子的选择很多时候是基于好玩，课程轻松娱乐、老师和善，基本上就可以锁定孩子一直学下去。
到了小学，科创发展会有不同的路径。一个是纯软，比如现在很多地方开设的少儿编程机构**猫和**王，就是纯软学习；第二个是嵌入式，比如Arduino：软件控制硬件，硬件部分是可以用来做电路连接的Arduino电路板；软件部分则是Arduino IDE，即程序开发环境。你只要在IDE中编写程序代码，上传到Arduino电路板后，程序便会告诉Arduino电路板要做什么；第三个就是机器人，根据之后的比赛也分不同的赛项，比如ENJOY AI，就是这次拉跨的ENJOY AI总决赛的背后厂商鲸鱼来主导的，另一大类是VEX，南方很多城市**星球就在教授这个课，机器人的区别和选择之后会详细讲解。我儿子就是从二年开始，主打机器人的学习和比赛。
不管选择走哪条路，在低年级，可以开始Scratch的学习，Scratch是图形化的编程，主要通过拖拉的方式实现程序的控制，学起来也会比较有趣。我儿子是二年级同步开始学的，早在幼儿园时我自己下载过，但看了教学视频之后不了了之。最后还是来机构学习。我觉得不管是之后走纯软路线，还是机器人（机器人也需要拷贝程序进机器人模块来完成任务），对程序的掌握都是重要的。另外，很多家长纠结于小学高年级是转C++还是PYTHON，完全没必要。在我一个08年计算机本科毕业生的视角来看，任何语言本质上没有什么不同。只是格式和平台不同而已，算法用什么语言都是相通的。当年很多同系同学只学了C++，但工作后都从事了JAVA、C#甚至是嵌入式的开发，也并没有阻碍。很多人建议小朋友学编程，也其实是建议他们学习编程的思路，而不是特定的哪种语言。我是从四年级开始让娃在学习Scratch的同时，开始接触C++，然后五年级正式报了信奥班。这里有必要说一下，Scratch其实也是一个强大的编程软件，不只是局限于儿童的编程入门，虽然是图形化，但玩的溜的也可以编写出精彩的成果，比如我就看到儿子班上有小朋友用Scratch编了个我的世界的MINI版本，SHOCK到我了（待续）

上文说到了SCRATCH，这里顺便聊一聊白名单。客观的说，不同的地区和不同出发点的家长对白名单赛事的看法是完全不同的。有些机构根本不了解家长的目的，就随意的抬高或者贬低白名单的作用，是不可取的。
说不同地区，是因为每个省甚至每个市对白名单的态度就完全不同。据我所知，有些省的重点大学非常看重白名单赛事的成绩，高中有获得省三等奖以下的同学就可以免试直接录取，甚至把这些写到了招生简章里；但有些省市的大学就完全不DIAO白名单，或者把白名单里的赛事还分三六九等。那么这样看来，不同的地区的家长和老师对白名单的不同态度就理所当然了。
在说说不同的出发点。举个例子，我有个朋友的孩子在国际学校，目前在国内暂时无法参加国外的比赛，但是上国际学校就是为了出国的，咋整？先打打比赛练练手呗。这个时候家长其实是不太在意比赛成绩的，有比赛可以参加就行了。白名单赛事至少是经过教育部筛选有相关部门做了背书的，所以闭着眼睛报名参赛就可以了。至于公平性、是不是水、效果如何、有什么BUFF，不是这类家长考虑的。所以你在意的他们一概不在意。
所以总体来讲，你只要知道你的方向是什么，目标是什么。至于参加什么赛事、是否是白名单、赛事给自己带来什么好处，只是你方向道路上的一个选择和小目标而已。没必要夸大白名单的作用，综评的分数不是只有这一个路径；也没必要过分贬低白名单，毕竟你家娃道路明确了，人家娃还要在独木桥上找机会另辟蹊径。